Одобрен и зарегистрирован
Минрегионом РФ
12 апреля 2006 г. N 2621-РМ/07
СИСТЕМА НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ
СВОД ПРАВИЛ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ И СТРОИТЕЛЬСТВУ
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
REABILITATION CENTER FOR CHILDREN AND TEENAGERS WITH LIMITED POSSIBILITIES
СП 35-116-2006
Предисловие
1. Разработан ФГУП "Научно-проектный институт учебно-воспитательных, торгово-бытовых и досуговых зданий" (Институт общественных зданий); ЗАО "Архитектурное проектно-исследовательское объединение - Центр" (АПИО-Центр).
2. Внесен ФГУП "Институт общественных зданий".
3. Согласован Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 26 апреля 2005 г. N 0100/ 481-05-31.
4. Утвержден Приказом Генерального директора ЗАО "АПИО-Центр" от 16 декабря 2005 г. N 23.
5. Одобрен и зарегистрирован Департаментом строительства и жилищно-коммунального хозяйства Министерства регионального развития Российской Федерации 12 апреля 2006 г. N 2621-РМ/07.
6. Введен впервые.
Не нуждается в государственной регистрации (Письмо Минюста России от 28.02.2002 N 1350-ЭР).
Введение
Свод правил СП 35-116-2006 "Реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями" разработан по заказу Министерства труда и социального развития Российской Федерации.
В существующей практике реабилитационные центры и отделения организуются на базе центров социальной помощи семье и детям, социально-реабилитационных центров, учреждений здравоохранения, детских садов и других учреждений для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Эти объекты являются учреждениями социальной защиты населения, осуществляющими реабилитацию детей и подростков с отклонениями в умственном и физическом развитии до 18-летнего возраста. Причем практически все возрастные группы детей и подростков: до 1 года, дошкольный возраст (до 7 лет), младший школьный возраст (8 - 10 лет), средний школьный возраст (15 - 18 лет), имеющих ограничения возможностей здоровья, нуждаются в комплексном обслуживании.
Такое обслуживание, обеспечивающее наиболее полную и своевременную социальную адаптацию к жизни в обществе, семье, к обучению и труду, дети-инвалиды с различными нарушениями смогут получать в специально созданных реабилитационных центрах для детей и подростков с ограниченными возможностями с помощью сотрудников этих центров.
В Своде правил представлены единые требования к реабилитационным центрам для детей и подростков с ограниченными возможностями. Это позволит оптимизировать объемно-планировочные решения проектируемых зданий центров и определять объемы финансирования на строительство зданий и организацию их деятельности.
Работа выполнена авторским коллективом в следующем составе:
Руководитель и отв. исполнитель - канд. архит. А.М. Гарнец (ФГУП "ИОЗ"), ответственные исполнители: канд. архит. Б.П. Анисимов (ФГУП "ИОЗ"); д-р мед. наук, профессор Н.Ф. Дементьева (ФГУП "ФЦЭРИ") при участии: канд. архит. Л.А. Смывиной (ЗАО "АПИО-Центр"), инженеров Л.В. Сигачевой и Н.И. Чернозубовой (ФГУП "ИОЗ"), педагога С.А. Новиковой (ОГУ "Реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями "Вишенки", г. Смоленск).
Научный редактор - канд. архит. А.М. Гарнец.
В тексте документа использованы следующие материалы:
"Типовые требования по проектированию, размещению и оснащению реабилитационных центров для детей с ограниченными возможностями". Части I и II. Разработаны ЗАО "ФЕМ". Министерство социальной защиты населения Российской Федерации. Департамент проблем семьи, женщин и детей. Москва, 1996;
Примерное положение о реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями. Утверждено Приказом Министерства соцзащиты России 14 декабря 1994 г. N 249;
Примерное положение о реабилитационном учреждении. Утверждено Постановлением Минтруда России, Минздрава России, Минобразования России от 23.12.1996 N 218/417/515;
Материалы ФГУП "Институт общественных зданий" по разработке концепции, программы проектирования, генерального плана и технологической части проекта детского реабилитационного центра "Вишенки" г. Смоленска.
1. Область применения
1.1. Настоящий Свод правил предназначен для создания полноценной архитектурной среды, обеспечивающей реализацию целей и задач по реабилитации детей-инвалидов в зданиях реабилитационных центров.
1.2. Положения Свода правил распространяются на проектирование вновь строящихся объектов, а также на приспособление существующих зданий под реабилитационные центры или их отделения. Эти положения позволяют определять оптимальные объемно-планировочные решения зданий центров или их отделений, которые могут обеспечить организацию комплексной психологической, медицинской и педагогической реабилитации детей-инвалидов с различными нарушениями.
1.3. Положения настоящего документа распространяются на здания центров и отделений реабилитации независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности.
1.4. Свод правил содержит рекомендательные положения, нормы и правила. Они становятся обязательными для всех участников проектно-строительного процесса при включении их в утверждаемое задание на проектирование.
2. Нормативные ссылки
В настоящем Своде правил даны ссылки на следующие нормативные документы:
СНиП 2.07.01-89*. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений
СНиП 21-01-97*. Пожарная безопасность зданий и сооружений
СНиП 31-05-2003. Общественные здания административного назначения
СНиП 35-01-2001. Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения
СНиП 2.08.02-89*. Общественные здания и сооружения (с изменениями 1 - 5)
СП 35-101-2001. Проектирование зданий и сооружений с учетом доступности для маломобильных групп населения. Общие положения
СП 35-102-2001. Жилая среда с планировочными элементами, доступными инвалидам
СП 35-103-2001. Общественные здания и сооружения, доступные маломобильным посетителям
СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03. Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов
СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы
СанПиН 2.3.6.959-00. Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания, изготовлению и оборотоспособности продовольственного сырья и пищевых продуктов.
3. Общие положения
3.1. Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями является учреждением государственной системы социальной защиты населения, осуществляющим комплексную реабилитацию детей и подростков с заболеваниями опорно-двигательной системы, детского церебрального паралича (ДЦП), речевой патологии, нарушениями органов слуха и органов зрения, а также с отклонениями в умственном развитии.
Реабилитационный центр включает необходимые элементы учебно-воспитательного (детский сад и школа) и медико-восстановительного учреждений, "лесной школы" и временного интерната (от 1 до 5 месяцев проживания) и предназначен для комплексной реабилитации в возрасте от трех до 18 лет, а также семей, в которых такие дети воспитываются.
3.2. Центр создается из расчета одно учреждение на 1 тыс. детей с ограниченными возможностями, проживающих в городе или районе. При наличии в городе или районе менее 1 тыс. детей с ограниченными возможностями создается один центр.
Вместимость реабилитационного центра определяется числом мест в дневном и круглосуточном стационарах. В дневных стационарах число коек может быть ориентировочно принято равным 20% числа мест (пропускной способности) дневного стационара.
3.3. Здания и помещения, предназначенные для размещения центра и его структурных подразделений, должны соответствовать реализации целей и задач этого учреждения, которые приведены в Приложении А, а также располагать всеми видами коммунальных услуг (отопление, водопровод, канализация, электричество, газ, радио, телефон), отвечать противопожарным требованиям, санитарно-гигиеническим нормам (СНиП 21-01, СанПиН 2.3.6.959, СанПиН 2.2.2/2.4.1340) и другим нормативным документам, указанным в разделе 2 "Нормативные ссылки".
3.4. В составе реабилитационного центра в соответствии с "Примерным положением о реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями" <*> следует предусмотреть:
1) отделение медико-социальной реабилитации;
2) отделение психолого-педагогической помощи;
3) отделение дневного пребывания;
4) стационарное отделение;
5) административно-управленческую службу.
--------------------------------
<*> Утверждено Приказом Министерства соцзащиты России 14 декабря 1994 г. N 249.
3.5. Набор необходимых исходных данных для проектирования подобного реабилитационного центра приведен в Приложении Б.
3.6. Состав и площади помещений детского реабилитационного центра на 100 мест в соответствии с указанным примерным положением, а также с учетом реальной ситуации приведены в Приложении В.
Исходная нормативно-методическая база для проектирования подобного учреждения приведена в Приложении Г.
3.7. Дополнительно в состав центра может быть включено отделение экспертизы и разработки программ социальной реабилитации. Отделение может размещаться также и автономно от реабилитационного центра. Оно предназначено для выполнения следующих функций:
- выявления детей и подростков, имеющих отклонения в умственном или физическом развитии;
- сбора информации об анамнезе, основном диагнозе, исходном состоянии здоровья ребенка или подростка, его реабилитационном потенциале и сведений о его семье;
- разработки индивидуальной программы реабилитации и реабилитации ребенка или подростка совместно с другими учреждениями социальной защиты, здравоохранения, образования, культуры, спорта и иных ведомств;
- координации выполнения индивидуальных программ и контроля эффективности проводимых мероприятий;
- создания компьютерной базы данных о детях и подростках с ограниченными возможностями в городе или районе и о реализации индивидуальных программ социальной реабилитации этих детей.
4. Участки размещения реабилитационных центров
4.1. Реабилитационные центры размещают на отдельных участках, как правило, в пределах населенных пунктов, в озелененных районах, вдали от промышленных и коммунальных предприятий, железнодорожных путей, автодорог с интенсивным движением и других источников загрязнения и шума (СНиП 2.07.01, СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200).
4.2. Ориентировочную (усредненную) площадь участка реабилитационного центра следует определять по расчетной площади на 1 место в учреждении, которая составляет не менее:
- при вместимости 80 обслуживаемых детей-инвалидов и менее - 200 м2/место;
- при вместимости более 80 обслуживаемых детей-инвалидов - 160 м2/место.
4.3. Полный набор сооружений и элементов территории, которые могут размещаться на участке реабилитационного центра, приведен ниже, это:
- групповые (прогулочные) площадки;
- навесы при групповых площадках;
- физкультурно-оздоровительные площадки для подвижных игр;
- беговая дорожка (не менее 30 м);
- яма для прыжков 2 х 4 м;
- площадки для размещения гимнастических снарядов;
- площадки для спортивных игр;
- открытые бассейны;
- хозяйственная площадка.
4.4. Игровые площадки, прогулочные зоны, а также озеленение и благоустройство являются такими же необходимыми составными частями, как помещения детского реабилитационного центра, предназначенные для проведения медико-социальной реабилитации, психолого-педагогической помощи и социально-педагогической реабилитации.
Эти площадки и прогулочные зоны представляют собой рекреационные пространства, свободные для передвижений и общения детей-инвалидов различных возрастов. Они могут иметь травяное покрытие в виде газона, а также различную форму и площадь, позволяющие достаточно легко размещать их среди других площадок, построек и зданий на территории рассматриваемого центра.
4.5. Игровые площадки могут быть подразделены на площадки для детей младших возрастов (от 3 до 7 лет) и различные площадки для старших возрастов детей-инвалидов.
4.6. Игровые и прогулочные площадки оборудуются для проведения занятий в различную погоду и в различное время года. Над площадками или рядом с ними необходимо разместить навесы от дождя и снега, а также предусмотреть подсобные складские помещения для хранения нестационарного оборудования и инвентаря.
4.7. Для детей с частичной потерей зрения на участке реабилитационного центра необходимо устраивать полосу ориентации шириной не менее 1,2 м по периметру ванн открытых бассейнов, по периметру игровых площадок, а также дорожек для бега или разбега перед прыжком - не менее 1,5 м.
4.8. По внешнему периметру вокруг открытых бассейнов следует предусматривать ограждение высотой не менее 1 м с поручнями.
4.9. На гимнастических площадках для реабилитации предусматривается дополнительное оборудование:
- брусья длиной 3 - 5 м, устанавливаемые на различных покрытиях (песок или галька, или трава);
- манеж размером 2 х 3 м для детей, не способных к самостоятельным передвижениям;
- надувной бассейн размером 2 х 3 м, наполняемый водой или разноцветными пластиковыми шариками.
4.10. Игровые площадки для детей-инвалидов младших возрастов оборудуются песочницами и специально разработанными возвышающимися опорными силуэтами или устройствами небольшой высоты, о которые можно опираться, проползать под ними или, наоборот, забираться или заезжать на креслах-колясках по наклонным плоскостям без больших усилий.
4.11. Для детей-инвалидов старше 7 лет на территории детского реабилитационного центра реально могут быть размещены различные игровые площадки сравнительно небольших размеров, что позволит обеспечить их необходимое число и достаточное разнообразие.
4.12. На территории детского реабилитационного центра могут быть размещены:
- площадка для мини-волейбола общим размером 8 х 16 м (играют от 2 до 6 детей);
- площадка для игры в бадминтон размером 8 х 15 м (играют от 2 до 4 детей);
- площадка для мини-баскетбола общим размером 16 х 19 м (играют 10 детей);
- городошная площадка размером 15 х 30 м (играют от 2 до 10 детей);
- площадка для настольного тенниса размером 4,5 х 7,8 м (может быть несколько площадок, на каждой из которых играют от 2 до 4 детей);
- площадка для наземного бильярда размером 1,7 х 3,0 м, с бортами высотой 12 см и грунтовым покрытием из минеральной спецсмеси (может быть несколько площадок), при этом шары могут быть деревянными крокетными или из уплотненной пластмассы (играют от 2 до 4 детей);
- площадка для мини-футбола и различных игр с мячом размером 18 х 25 м (играют до 12 детей).
4.13. При озеленении территории детского реабилитационного центра большое внимание должно быть уделено размещению и устройству газонов, свободных для доступа детей-инвалидов, размещению декоративных растений, цветников, клумб. Кроны деревьев должны служить навесами в жаркую погоду и создавать тень для защиты детей-инвалидов от избыточного солнечного облучения.
4.14. Высокие деревья (а также молодые посадки высокоствольных пород) должны быть удалены от основных зданий не менее чем на 10 - 15 м, чтобы не нарушать прямой солнечной инсоляции помещений в этих зданиях.
4.15. Вокруг площадок для занятий детей-инвалидов, пользующихся креслами-колясками, размещают полосы безопасности шириной не менее 2 м, а по торцевым сторонам игровых площадок - не менее 3 м. Участок реабилитационного центра ограждают по всему периметру оградой высотой 1,6 м. Допускается по местным условиям увеличение или уменьшение высоты ограждения на 0,4 м, а также применение живой изгороди.
4.16. На участке следует предусматривать подъезды, а также возможность объезда вокруг зданий для пожарных машин. Поверхность подъездных путей должна иметь твердое покрытие.
4.17. На хозяйственной площадке размещают мусоросборники, складские постройки, гараж, конюшню и т.п.
Хозяйственная площадка должна иметь твердое покрытие, размещаться при входах в помещения кухни и примыкать к дорожному покрытию подъезда к зданию реабилитационного центра. Размещение хозяйственной площадки у групповых (прогулочных) и физкультурных площадок не допускается.
5. Объемно-планировочные решения реабилитационных центров
5.1. Всю многообразную многофункциональную организацию реабилитационных центров целесообразно объединить в три функциональных блока (рисунок 1 Приложения Д):
1) блок реабилитации, состоящий из помещений медико-социальной реабилитации и психолого-педагогической помощи;
2) блок размещения, состоящий из помещений приемного и консультативного отделения, отделения дневного пребывания и стационара, включающего отделение круглосуточного пребывания и отделение "Мать и дитя";
3) блок управления, состоящий из помещений служб управления и служб организации реабилитационной деятельности.
Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями целесообразно размещать в одном здании или в комплексе взаимосвязанных объектов, сосредоточенных на одном участке.
5.2. Допускается пристраивать блок помещений реабилитационного центра к торцам жилых домов при отсутствии на торцах окон жилых комнат и при соблюдении условий противопожарной безопасности.
5.3. Проектирование помещений в зданиях центра следует вести по пособиям к СНиП 2.08.02 по проектированию учреждений здравоохранения, пансионатов, по проектированию оздоровительных учреждений и учреждений отдыха. При этом необходимо учитывать специфические требования к помещениям, в которых находятся дети-инвалиды, изложенные в соответствующих действующих документах (СНиП 2.08.02, СНиП 35-01, СП 35-101, СП 35-102, СП 35-103).
5.4. Здания реабилитационных центров проектируются, как правило, двухэтажными. Допускается проектировать здания высотой 3 этажа при наличии вертикальных средств перемещения больных детей. Высота этажа должна приниматься равной 3,3 м от пола до пола. Высоту жилых помещений допускается принимать равной высоте этажа жилого дома.
5.5. Помещения приемно-вестибюльной группы консультативного отделения размещают вблизи от кабинетов врачей-специалистов блока реабилитации, которые ведут прием в консультативном отделении.
5.6. Помещения врачебных кабинетов и лечебно-восстановительных процедур должны группироваться вокруг так называемых ожидальных (помещений для пациентов). При этом необходимо планировочно выделять "влажную" и "сухую" зоны, характеризующиеся различными температурно-влажностными режимами и требованиями к техническому обслуживанию.
5.7. Помещения отделения лечебной физкультуры, массажного кабинета и бассейна следует группировать в едином блоке и предусматривать их удобную взаимосвязь.
5.8. Помещения реабилитационного центра в соответствии с требованиями СНиП 35-01, в которых могут находиться дети-инвалиды, должны иметь не менее одного доступного для них входа, который, при необходимости, должен быть оборудован пандусом или другим устройством, обеспечивающим возможность подъема инвалида на уровень входа в здание, его первого этажа или лифтового холла.
5.9. Входы в здания следует защищать от атмосферных осадков и предусматривать перед входом площадку размером в плане не менее 1,0 х 2,5 м с дренажем и в зависимости от местных климатических условий - с подогревом.
5.10. Входные двери в здания, сооружения и помещения, предназначенные для пребывания детей-инвалидов, должны иметь ширину в свету не менее 0,9 м. Применение дверей на качающихся петлях и дверей-вертушек на путях передвижения пациентов не допускается. Причем наружные входы в здания реабилитационного центра следует проектировать с тамбуром, глубина которого должна быть не менее 1,6 м.
6. Состав и площади помещений отделения медико-социальной реабилитации
6.1. Отделение медико-социальной реабилитации предназначено для организации поэтапного выполнения индивидуальных программ социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями путем следующих медико-социальных и медико-консультативных мероприятий:
- согласование и координация выполнения реабилитационных программ с лечебными учреждениями города или района;
- работа по освоению, внедрению и использованию прогрессивных традиционных и новых методик, технологий и методов реабилитации;
- проведение медико-социального патронажа семей, имеющих детей, нуждающихся в реабилитации, обучение родителей реабилитационным мероприятиям в домашних условиях для обеспечения их непрерывности совместно с центром реабилитации;
- проведение лечебных физкультурно-оздоровительных мероприятий.
6.2. Отделение медико-социальной реабилитации может состоять из двух подразделений (рисунок 2 Приложения Д);
- восстановительного лечения;
- медико-инженерной службы.
6.1. Подразделение восстановительного лечения
6.1.1. В подразделение восстановительного лечения включаются следующие функциональные группы помещений:
- кабинеты врачей-специалистов;
- подразделение физических методов лечения;
- подразделение нетрадиционных методов лечения;
- вспомогательная служба подразделения.
Кабинеты врачей-специалистов
6.1.2. Набор кабинетов врачей-специалистов определяется исходя из принимаемого соотношения количества пациентов с различными нарушениями.
Для реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и детей с нарушениями психики, включая с ДЦП, возможно использовать одни и те же кабинеты, предназначенные для невропатолога, психиатра, психолога, ортопеда-травматолога и логопеда.
Для реабилитации детей с нарушениями слуха должен быть предусмотрен кабинет лор-сурдолога.
Для реабилитации детей с нарушениями зрения должен быть предусмотрен кабинет офтальмолога.
Ориентировочные площади кабинетов различных специалистов приведены в таблице 1.
Таблица 1
---------------------------------------------T-------------------¬
¦ Помещения ¦ Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+--------------------------------------------+-------------------+
¦Кабинет невропатолога ¦ 18 ¦
¦Кабинет психиатра ¦ 18 ¦
¦Кабинет психолога ¦ 18 ¦
¦Кабинет ортопеда-травматолога ¦ 15 ¦
¦Кабинет логопеда ¦ 18 ¦
¦Кабинет лор-сурдолога: ¦ ¦
¦ помещение врачебного приема ¦ 18 ¦
¦ звукоизолированная кабина ¦ 18 ¦
¦Кабинет офтальмолога ¦ 18 ¦
¦Кабинет педиатра ¦ 18 ¦
¦Кабинет стоматолога ¦ 15 ¦
L--------------------------------------------+--------------------
Подразделение физических методов лечения (рисунок 3 Приложения Д)
Отделение лечебной физкультуры
6.1.3. В состав помещений отделения лечебной физкультуры включаются:
- зал лечебной физкультуры для групповых занятий на 10 человек;
- кабинет лечебной физкультуры для индивидуальных занятий;
- тренажерный зал.
Ориентировочные площади помещений отделения лечебной физкультуры приведены в таблице 2.
Таблица 2
----------------------------------------------T------------------¬
¦ Помещения ¦ Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+---------------------------------------------+------------------+
¦Зал лечебной физкультуры для групповых ¦ 60 ¦
¦занятий на 10 человек ¦ ¦
¦Раздевальная с душевыми ¦ 20 ¦
¦Кабинет лечебной физкультуры для ¦ 12 ¦
¦индивидуальных занятий ¦ ¦
¦Тренажерный зал ¦ 70 ¦
¦В том числе площадь на 1 тренажер при необхо-¦ 12 - 15 ¦
¦димости создания условий подхода и работы ¦ ¦
¦в различных положениях с посторонней помощью ¦ ¦
L---------------------------------------------+-------------------
Отделение физиотерапии
6.1.4. Отделение физиотерапии формируется из следующих помещений:
- массажный кабинет;
- кабинет электро-, светолечения (ФТО);
- кабинет озокерито-парафинолечения (теплолечение).
Ориентировочные площади помещений отделения физиотерапии, а также удельные показатели для их расчета приведены в таблице 3.
Таблица 3
-----------------------------------------------T-----------------¬
¦ Помещения ¦ Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+----------------------------------------------+-----------------+
¦1. Массажный кабинет ¦ По расчету ¦
¦В том числе: ¦ ¦
¦ площадь на 1 рабочее место ¦ 8 ¦
¦ минимальная площадь кабинета на 1 рабочее ¦ 12 ¦
¦ место ¦ ¦
¦ массажный салон на 4 массажистки ¦ 32 ¦
¦ душевая установка с тамбуром-раздевальной ¦ 8 ¦
¦ при одновременной работе четырех ¦ ¦
¦ массажисток ¦ ¦
¦2. Кабинет электро-, светолечения ¦ По расчету ¦
¦В том числе процедурная из расчета площади на ¦ То же ¦
¦1 кушетку ¦ ¦
¦Минимальная площадь процедурной на 1 кушетку ¦ " ¦
¦В том числе для каждого аппарата ¦ ¦
¦индивидуальные кабины одного из двух типов: ¦ ¦
¦ высота 2 м, ширина 1,8 м, длина 2 м ¦ 4 ¦
¦ высота 2 м, ширина 2 м, длина 2,2 м ¦ 4,4 ¦
¦При кабинете электро-, светолечения ¦ 8 - 10 ¦
¦изолированный бокс для подготовки лечебных ¦ ¦
¦процедур, хранения прокладок, приготовления ¦ ¦
¦растворов и т.п. ¦ ¦
¦3. Кабинет озокерито-парафинолечения: ¦ ¦
¦ помещения для проведения лечебных процедур ¦ 6 ¦
¦ из расчета площади на 1 кушетку ¦ ¦
¦ минимальная площадь кабинета ¦ 12 ¦
¦ помещение для подогрева парафина и ¦ 8 ¦
¦ озокерита (кухня) ¦ ¦
L----------------------------------------------+------------------
Отделение термогидротерапии
6.1.5. Отделение термогидротерапии формируется на базе бальнеологического комплекса, который может иметь следующий состав:
- ванный зал;
- помещения для лечения движением в воде;
- душевой зал;
- сауна;
- бассейн.
Ориентировочные площади помещений отделения термогидротерапии, а также удельные показатели для их расчета приведены в таблице 4.
Таблица 4
------------------------------------------------T----------------¬
¦ Помещения ¦Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+-----------------------------------------------+----------------+
¦1. Ванный зал ¦ По расчету ¦
¦В том числе: ¦ ¦
¦ площадь на 1 ванну (без площади рабочего ¦ 6 ¦
¦ коридора) ¦ ¦
¦ помещение для раздевания и одевания ¦ 4 ¦
¦ пациентов из расчета 2 места на 1 ванну, ¦ ¦
¦ при площади одного места ¦ ¦
¦ площадь прохода на каждое место (при ширине ¦ 2 ¦
¦ рабочего коридора со стороны окон не менее ¦ ¦
¦ 1,2 м) ¦ ¦
¦ комната отдыха пациентов из расчета площади ¦ 6 ¦
¦ на 1 кушетку ¦ ¦
¦ комната обслуживающего персонала из расчета ¦ 1,5 ¦
¦ площади на одну ванну (но не менее 8 м2) ¦ ¦
¦2. Помещение для лечения движением в воде ¦ 42 ¦
¦В том числе площадь ванны (при глубине ванны ¦ 20 ¦
¦0,7 м) ¦ ¦
¦3. Душевой зал ¦ Не менее 25 ¦
¦В том числе кабины для душевых установок ¦ 1,5 ¦
¦4. Помещение для укутывания пациентов из ¦ 6 ¦
¦расчета площади на 1 кушетку (но не менее ¦ ¦
¦12 м2) ¦ ¦
¦5. Помещение для раздевания и временного ¦ 10 ¦
¦хранения кресел-колясок ¦ ¦
¦6. Помещение для процедур подводного душа- ¦ 28 ¦
¦массажа шириной не менее 2,5 м2 с ванной ¦ ¦
¦вместимостью 400 - 500 л с возможностью подхода¦ ¦
¦к ней с трех сторон ¦ ¦
¦7. Сауна: ¦ ¦
¦ раздевальная ¦ 15 ¦
¦ душевая ¦ 2,4 - 4 ¦
¦ уборная ¦ 3,5 ¦
¦ комната отдыха ¦ 18 ¦
¦ камера сухого жара ¦ 10 ¦
¦ помещение для хранения кресел-колясок ¦ 10 ¦
¦8. Бассейн: ¦ ¦
¦ помещение лечебного бассейна для занятий ¦ 54 ¦
¦ гидрокинезотерапией с габаритом ванны 5 х 4 м¦ ¦
¦ (глубина бассейна для детей 0,5 - 1,0 м с ¦ ¦
¦ равномерным понижением) ¦ ¦
¦ душевые кабины при лечебных бассейнах с ¦ 3 ¦
¦ площадью каждой кабины ¦ ¦
¦ раздевальная для бассейна с полезной ¦ 1,2 ¦
¦ площадью на 1 человека ¦ ¦
¦ комната отдыха при бассейне из расчета ¦ 2 ¦
¦ площади на 1 пациента ¦ ¦
¦ туалеты ¦ По расчету ¦
¦ помещение для персонала ¦ 15 ¦
¦ кладовая моющих и дезинфицирующих средств ¦ 8 ¦
L-----------------------------------------------+-----------------
Подразделение нетрадиционных методов лечения
6.1.6. В последние годы приобретает популярность лечение нетрадиционными методами, примерный состав и площади помещений даны в таблице 5.
Таблица 5
----------------------------------------------T------------------¬
¦ Помещения ¦ Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+---------------------------------------------+------------------+
¦Кабинет мануальной терапии ¦ 18 ¦
¦Кабинет биокоррекции в составе: ¦ ¦
¦ кабинет врача для индивидуального приема ¦ 12 ¦
¦ кабинет групповой биокоррекции ¦ 36 + 2 ¦
L---------------------------------------------+-------------------
Вспомогательная служба
6.1.7. Ориентировочная площадь и помещения даны в таблице 6.
Таблица 6
----------------------------------------------T------------------¬
¦ Помещения ¦ Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+---------------------------------------------+------------------+
¦Вспомогательная служба: ¦ ¦
¦ аптека ¦ По СНиП 2.08.02 ¦
¦ стерилизационная ¦ То же ¦
¦ процедурная ¦ 12 ¦
L---------------------------------------------+-------------------
6.2. Медико-инженерная служба
6.2.1. В состав реабилитационного центра по заданию на проектирование может быть включена медико-инженерная служба, которая состоит из двух отделений:
отделения коррекции передвижения;
отделения реабилитационной инженерии.
6.2.2. Ориентировочные площади помещений отделений медико-инженерной службы приведены в таблице 7.
Таблица 7
----------------------------------------------T------------------¬
¦ Помещения ¦ Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+---------------------------------------------+------------------+
¦Отделение коррекции передвижения: ¦ ¦
¦ пункт приема и выдачи заказов ¦ 30 ¦
¦ помещение примерки и подгонки протезов: ¦ ¦
¦ подгоночная мастерская ¦ 9 ¦
¦ примерочная протезов ¦ 18 ¦
¦ кабинет обучения пользования протезами ¦ 24 ¦
¦ гипсовая ¦ 8 ¦
¦Отделение реабилитационной инженерии: ¦ ¦
¦ помещение приема заказов на адаптацию ¦ 15 ¦
¦ жилища для детей-инвалидов ¦ ¦
¦ подсобное помещение для хранения материа- ¦ 15 ¦
¦ лов, технических средств и инструментов ¦ ¦
L---------------------------------------------+-------------------
7. Состав и площади помещений отделения психолого-педагогической помощи
7.1. Подразделения психолого-педагогической помощи предназначены для следующих психолого-социальных и социально-педагогических мероприятий (рисунок 4 Приложения Д):
- определение формы обучения детей с ограниченными возможностями, воспитывающихся в домашних условиях (совместно с органами образования);
- психолого-коррекционная работа с детьми и подростками с ограниченными возможностями, а также консультирование их родителей по вопросам семейного воспитания;
- организация досуга детей и подростков с ограниченными возможностями, в том числе с их родителями, организация клубной и кружковой работы, летних оздоровительных лагерей и т.п.;
- проведение профориентации и трудотерапии детей и подростков, организация профессионального обучения и организация их труда и труда членов их семей на дому.
7.2. В составе отделения психолого-педагогической помощи предусматриваются (рисунки 4 и 5 Приложения Д):
служба психологической реабилитации;
служба социально-педагогической реабилитации;
служба социально-бытовой реабилитации;
социально-культурный центр;
служба социальной защищенности.
Служба психологической реабилитации
7.3. Для службы психологической реабилитации предусматриваются кабинеты психотерапии и "телефон доверия", ориентировочные площади помещений которых приведены в таблице 8.
Таблица 8
----------------------------------------------T------------------¬
¦ Помещения ¦ Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+---------------------------------------------+------------------+
¦Кабинет психотерапии: ¦ ¦
¦ кабинет индивидуальной психотерапии ¦ 14 ¦
¦ кабинет групповой психотерапии ¦ 36 + 2 ¦
¦Помещение "телефона доверия" ¦ 12 ¦
L---------------------------------------------+-------------------
Служба социально-педагогической реабилитации
7.4. Служба социально-педагогической реабилитации состоит из следующих подразделений (рисунок 5 Приложения Д):
- отделение педагогической помощи;
- специализированные классы и кабинеты;
- отделение трудотерапии и профориентации.
Ориентировочные площади помещений службы социально-педагогической реабилитации приведены в таблице 9.
Таблица 9
----------------------------------------------T------------------¬
¦ Помещения ¦ Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+---------------------------------------------+------------------+
¦Отделение педагогической помощи: ¦ ¦
¦ кабинет психолога ¦ 12 ¦
¦ кабинет педагога ¦ 12 ¦
¦ кабинет дефектолога ¦ 18 ¦
¦Специализированные классы (на 8 - 10 мест) и ¦ ¦
¦кабинет (на 4 - 5 мест): ¦ ¦
¦ кабинет коррекции памяти ¦ 30 ¦
¦ класс кондуктивной педагогики ¦ 30 ¦
¦ сенсорная комната ¦ 18 - 36 ¦
¦ кабинет игротерапии ¦ 48 ¦
¦ класс музыкотерапии ¦ 50 ¦
¦ изостудия ¦ 40 ¦
¦ артистическая студия ¦ 30 ¦
¦ класс пластики ¦ 36 ¦
¦ кабинет работы с родителями ¦ 36 ¦
¦Отделение трудотерапии и профориентации: ¦ ¦
¦ кабинет трудотерапии (на 5 мест) ¦ 30 ¦
¦ кабинет профориентации ¦ 40 ¦
¦ учебный класс по профподготовке ¦ 48 ¦
¦ (на 6 - 10 человек) ¦ ¦
¦ производственный участок (мастерские): ¦ ¦
¦ слесарная мастерская ¦ 36 ¦
¦ швейно-вязальная мастерская ¦ 36 ¦
¦ картонажно-переплетная мастерская ¦ 36 ¦
¦ склад сырья и готовой продукции ¦ 36 ¦
¦ комната инструктора по трудотерапии ¦ 12 ¦
¦ гончарный цех ¦ 50 ¦
¦ мастерская лепки ¦ 30 ¦
¦ мастерская по обработке древесины ¦ 50 ¦
¦ (столярная) ¦ ¦
L---------------------------------------------+-------------------
7.5. Площади кабинетов специалистов следует принимать по нормативным документам по проектированию учреждений здраво охранения, где площадь кабинетов устанавливается не менее 12 м2.
7.6. Площади учебных помещений проектируются по нормам домов-интернатов с учетом специфики организации проведения занятий с детьми-инвалидами из расчета не менее 3 м2 на одно место.
Служба социально-бытовой реабилитации
7.7. Для службы социально-бытовой реабилитации предусматриваются:
кабинеты специалистов-педагогов;
специализированные помещения.
Ориентировочные площади помещений службы социально-бытовой реабилитации приведены в таблице 10.
Таблица 10
----------------------------------------------T------------------¬
¦ Помещения ¦ Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+---------------------------------------------+------------------+
¦Кабинеты специалистов-педагогов, в том числе ¦ 12 ¦
¦кабинет для индивидуальной работы педагога с ¦ ¦
¦ребенком-инвалидом (число кабинетов ¦ ¦
¦устанавливается по расчету) ¦ ¦
¦Специализированные помещения: ¦ ¦
¦ класс домоводства ¦ 30 ¦
¦ кабинет-модель жилого комплекса (для ¦ 36 ¦
¦ занятий 10 - 12 человек) ¦ ¦
¦ помещение модели коммуникативных систем ¦ 36 ¦
¦ (ландшафтные модели) ¦ ¦
L---------------------------------------------+-------------------
Социально-культурный центр
7.8. Социально-культурный центр состоит из групп помещений актового зала, библиотеки (рисунок 4 Приложения Д) и спортивного зала. Ориентировочные площади помещений приведены в таблице 11.
Таблица 11
----------------------------------------------T------------------¬
¦ Помещения ¦ Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+---------------------------------------------+------------------+
¦Актовый зал из расчета: ¦ ¦
¦ по заданию на проектирование ¦0,6 - 1,0 м2/место¦
¦ эстрада при актовом зале ¦ 27 ¦
¦Библиотека ¦ 50 ¦
¦Спортивный зал: ¦ 160 или 288 ¦
¦ раздевальные с душевыми ¦ 30 ¦
¦ комната инструктора ¦ 12 ¦
¦ инвентарная ¦ 12 ¦
L---------------------------------------------+-------------------
Служба социальной защищенности
7.9. Служба социальной защищенности включает справочно-информационный кабинет, кабинет юриста, кабинет социальных работников и специалистов по трудоустройству, ориентировочные площади помещений которых приведены в таблице 12.
Таблица 12
----------------------------------------------T------------------¬
¦ Помещения ¦ Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+---------------------------------------------+------------------+
¦Справочно-информационный кабинет ¦ 18 ¦
¦Кабинет юриста ¦ 12 ¦
¦Кабинет социальных работников и специалистов ¦ 18 ¦
¦по трудоустройству ¦ ¦
L---------------------------------------------+-------------------
8. Состав и площади помещений блока размещения
8.1. В блоке размещения предусматривают следующие подразделения:
- приемное отделение;
- консультативное отделение;
- отделение дневного пребывания;
- стационар:
отделение круглосуточного пребывания;
отделение "Мать и дитя".
8.2. Состав и ориентировочные площади помещений приемного отделения приведены в таблице 13.
Таблица 13
----------------------------------------------T------------------¬
¦ Помещения ¦ Ориентировочная ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦
+---------------------------------------------+------------------+
¦Вестибюль с аптечным киоском ¦ 20 - 30 ¦
¦Гардероб ¦ 15 - 20 ¦
¦Приемная с комнатой медсестры ¦ 25 (15+10) ¦
¦Санпропускник ¦ 20 ¦
¦Регистрационный кабинет ¦ 20 ¦
L---------------------------------------------+-------------------
8.3. Для пациентов консультативного отделения и дневного стационара следует выделять места для взрослых, сопровождающих детей-инвалидов, из расчета не менее 0,5 м2 на каждого ребенка.
8.4. Отделение дневного пребывания предназначено для реализации индивидуальной медико-социальной, психолого-социальной и социально-педагогической реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями в течение рабочей недели в дневное время в условиях центра в период, установленный реабилитационной программой.
В отделении предусматривают:
- реабилитационные группы, объединяющие детей с ограниченными возможностями по состоянию здоровья и возрасту (численность детей и подростков в одной реабилитационной группе устанавливается от пяти до десяти человек);
- организацию учебных занятий в помещении центра для детей и подростков, обучающихся в домашних условиях;
- организацию питания, дневного сна, досуга, игротерапии и трудотерапии.
В отделении предусматриваются помещения для питания, учебных занятий, сна, досуга, игротеки, трудотерапии и другие помещения, необходимые для проведения реабилитационных мероприятий.
8.5. Стационарное отделение предназначено для:
- реализации программ медико-социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями в условиях круглосуточного пребывания в центре, причем численность детей и подростков в реабилитационной группе стационарного отделения не должна превышать семи человек, а в одном стационарном отделении может быть оборудовано не более пяти реабилитационных групп;
- обеспечения учебной, лечебно-реабилитационной, познавательной, игротерапевтической, досуговой и иной деятельности детей и подростков, а также процессов возможного их самообслуживания;
- создания условий, приближенных к домашним.
8.6. В стационарном отделении предусматривают помещения для сна, бытового обслуживания и питания. Остальные помещения, предназначенные для обучения, игро- и трудотерапии, оказания медицинской помощи и психолого-коррекционной работы, необходимые для проведения реабилитационных мероприятий и организации жизнедеятельности детей и подростков с учетом состояния их здоровья, могут предусматриваться общими для отделения дневного пребывания и стационарного отделения.
8.7. Помещения в круглосуточном стационаре для размещения и проживания детей должны иметь:
- групповые ячейки для детей дошкольного возраста;
- учебно-жилые ячейки для младшего школьного возраста;
- жилые ячейки для детей среднего и старшего возраста.
Состав и размеры групповых ячеек для детей дошкольного возраста следует принимать в соответствии с требованиями СНиП 2.08.02 (пп. 2.1 и 2.2) и пособием к нему по проектированию детских дошкольных учреждений.
8.8. Площадь помещений в жилых ячейках принимается из расчета на одного проживающего не менее:
- для спальных комнат - 4 м2;
- для спальных комнат лежачих детей - 6 м2;
- для комнат дневного пребывания (комнат отдыха) - 3 м2;
- для классных комнат в учебно-жилых ячейках - 2,5 м2, но не менее 12 м2;
- для гардеробных - 1,0 м2;
- для санитарно-гигиенических помещений - 1,0 м2, но не менее 4 м2;
- для помещений сушки одежды - 0,35 м2;
- для кладовых - 0,5 м2.
8.9. Ванные комнаты следует проектировать как единое помещение, состоящее из двух зон: зоны гигиенической ванны и зоны гигиенического душа. Площадь душевой кабины, включая преддушевую, должна составлять не менее 5 м2.
8.10. Уборные необходимо размещать в едином помещении, состоящем из зон умывальной и уборной. В зоне умывальной должны размещаться детские умывальники и душевой поддон, имеющий подход с трех сторон. Кабина санузла для инвалидов должна быть не менее 4 м2, а также иметь канализационный трап и гибкий шланг с душевой насадкой. Кроме того, обязательно должно быть устройство вызывной сигнализации.
9. Состав и площади помещений блока управления
9.1. Блок управления формируется из следующих групп помещений (рисунок 6 Приложения Д):
- административно-управленческого персонала;
- служебного и хозяйственно-бытового назначения;
- пищеблока.
9.2. Помещения административно-управленческого персонала, а также служебного и хозяйственно-бытового назначения приведены в таблице 14.
Таблица 14
----------------------------T----------------T-------------------¬
¦ Помещения ¦Ориентировочная ¦ Примечания ¦
¦ ¦ площадь, м2 ¦ ¦
+---------------------------+----------------+-------------------+
¦Вестибюль с гардеробом ¦ 40 ¦ ¦
¦Холл для посетителей ¦ 20 ¦ ¦
¦Приемная с местом для ¦ 16 ¦ ¦
¦секретаря ¦ ¦ ¦
¦Кабинет директора РЦ ¦ 20 ¦ ¦
¦Кабинет заместителя ¦ 16 ¦ ¦
¦директора ¦ ¦ ¦
¦Рабочие кабинеты ¦ 16 х 4 ¦Оборудуются ПК, ¦
¦специалистов ¦ (64) ¦книжными шкафами, ¦
¦ ¦ ¦телефонами ¦
¦Бухгалтерия ¦ 18 ¦ ¦
¦Касса ¦ 10 ¦ ¦
¦Кабинет заведующего ¦ 10 ¦ ¦
¦хозяйством ¦ ¦ ¦
¦Архив ¦ 16 ¦ ¦
¦Бытовое помещение для ¦ 12 ¦ ¦
¦водителя транспорта ¦ ¦ ¦
¦Кладовая уборочного ¦ 8 ¦ ¦
¦инвентаря ¦ ¦ ¦
¦Бытовое помещение для ¦ 8 ¦ ¦
¦технического персонала ¦ ¦ ¦
¦Помещение охраны ¦ 19 ¦Оборудуется ¦
¦ ¦ ¦пультами (постами) ¦
¦ ¦ ¦охранной, пожарной ¦
¦ ¦ ¦сигнализации ¦
L---------------------------+----------------+--------------------
9.3. В составе пищеблока должны быть раздельные обеденные залы для детей и персонала.
9.4. Обеденные залы для детей проектируются с учетом организации питания в две смены. Расчетная площадь на 1 место должна составлять не менее:
- для детей с нарушениями зрения, последствиями полиомиелита и ДЦП - 1,6 м2;
- для детей с нарушениями слуха и умственно отсталых детей - 1,3 м2.
9.5. Для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата обеденные залы следует предусматривать только для самостоятельно передвигающихся детей при организации их питания в одну смену.
9.6. Помещения блока управления, не предназначенные для пребывания пациентов реабилитационного центра, должны отвечать требованиям СНиП 2.08.02 и СНиП 31-05.
Приложение А
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ЦЕНТРАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Организация реабилитационной деятельности определена в "Примерном положении о реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями" <*>.
--------------------------------
<*> "Примерное положение о реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями" утверждено Приказом Министерства соцзащиты России 14 декабря 1994 г. N 249.
Для детей и подростков со зрительными нарушениями (для слепых и слабовидящих) должны быть предусмотрены:
- офтальмологический кабинет, оснащенный как диагностическим, так и лечебным оборудованием;
- подразделение глазного протезирования (организуемое по возможности);
- кабинет развития мобильности и ориентировки;
- оборудование для ориентировки помещений общего пользования реабилитационного центра, бытовых и жилых помещений;
- оборудование игровых комнат, помещений профподготовки и спортивных залов озвученными инструментами, игрушками и спортивными снарядами.
Для детей и подростков с нарушениями слуха и речи необходимо предусмотреть в отделении медико-социальной реабилитации кабинет лор-сурдолога, а также оснащение соответствующей световой сигнализацией различных помещений реабилитационного центра.
К детям и подросткам с нарушениями психической сферы относятся лица с глубокой умственной отсталостью, требующие обучения в использовании собственных рук, ног, челюстей; с тяжелой умственной отсталостью, поддающиеся систематической обычной тренировке; со средней, то есть умеренной умственной отсталостью, обучаемые простым коммуникационным навыкам, навыкам гигиены и безопасности, простым навыкам ручного труда и с трудом поддающиеся обучению, функциональному чтению или арифметике, а также лица со слабой умственной отсталостью, которые могут приобрести практические навыки и способности к функциональному чтению и арифметике при специальном обучении. Поэтому медицинские штаты центра реабилитации должны быть укомплектованы психиатром-специалистом лечебного дела (1 специалист на 50 больных), а также квалифицированными медицинскими сестрами (не менее 2 специалистов на 50 больных). Кроме того, необходим врач психиатр-реабилитолог, осуществляющий социальную, профессиональную, психологическую адаптацию и устанавливающий социально-трудовой прогноз (не менее 1 специалиста на 50 больных).
Для работы с детьми и подростками, имеющими нарушения психической сферы, необходимо предусмотреть кабинет психотерапии и кабинет психологической разгрузки.
Для детей и подростков с поражениями опорно-двигательного аппарата (вследствие полного или частичного отсутствия одной или более конечностей, отсутствия дистальных частей конечностей, то есть пальцев, кисти, стопы, в связи с отсутствием или нарушением произвольной подвижности четырех конечностей, вследствие отсутствия или нарушения подвижности нижних конечностей, в связи с нарушением произвольной подвижности верхней и нижней конечностей на одной стороне, вследствие нарушения мышечной силы нижних конечностей, а также в связи с нарушением двигательной функции одной или обеих нижних конечностей) не требуется вводить какие-либо специфические элементы в функциональную структуру реабилитационного центра. Необходимо только этот центр обеспечить в достаточном ассортименте и количестве адекватными техническими средствами реабилитации.
Ориентировочно по отношению ко всем детям и подросткам с ограниченными возможностями дети из неблагополучных семей составляют около 10% и дети с наиболее глубокими нарушениями также около 10%. Следовательно, для ориентировочных расчетов можно принимать средний объем размещения в стационаре круглосуточного пребывания в размере 20%.
Исходя из средней продолжительности индивидуальных реабилитационных программ, равной 30 дням, и учитывая посещения центра в дневное время в течение рабочей недели, то есть 305 дней в году, можно принять ориентировочно оборот одной реабилитационной программы для отделения дневного пребывания равным 10,2 в год.
Приложение Б
ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕТСКОГО РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА НА 100 МЕСТ (пример)
На основании опыта проектирования специальных учреждений и отделений, предназначенных для реабилитации детей-инвалидов и подростков с физическими и психическими нарушениями здоровья, в нашей стране и за рубежом, а также с учетом предложений специалистов детского реабилитационного центра в поселке Вишенки г. Смоленска определены следующие основные исходные данные для формирования комплекса зданий и построек этого центра на выделенной общей территории.
Центр предназначен для реабилитации детей, в том числе подростков с отклонениями в физическом и умственном развитии в возрасте от 3 до 18 лет.
Общая вместимость комплекса зданий и построек формируемого реабилитационного центра составляет 100 мест. Из них 80 мест предусматривается для детей и подростков, а 20 мест - для родителей.
В среднем, ориентировочно, расчетный возрастной состав реабилитируемых детей-инвалидов принят следующий:
до 7 лет - 30%, от 8 до 12 лет - 40%, от 13 до 18 лет - 30%.
Половозрастной состав условно принят: 50% мальчиков и 50% девочек.
Реабилитационный центр не предназначен для полностью слепых и глухих детей, которые должны лечиться в другом типе учреждения. В нем могут проходить реабилитацию только слабовидящие и слабослышащие.
Количество слабовидящих детей предусматривается 8 - 10%. Доля детей в креслах-колясках принимается равной 10 - 15%.
Общее штатное количество в центре составляет 200 человек. При этом в максимальную, расчетную смену предусматривается 150 человек. Из них доля женщин составляет ориентировочно 90%, доля мужчин - 10%, то есть условно 135 женщин и 15 мужчин.
При определении площадей помещений, необходимых для проведения основной деятельности центра, оптимальное количество детей и подростков в кабинетах, классах и в помещениях для реабилитационных занятий принято равным 5 - 8 человек. Это количество установлено специалистами, работающими в области медико-социальной адаптации и учебно-профессиональной подготовки детей-инвалидов.
Все структурные подразделения центра в своей деятельности подчиняются директору этого учреждения и должны иметь территориальную доступность. Помещения руководителей подразделений должны быть оборудованы средствами обратной связи с администрацией.
Лечебно-профилактическая, противоэпидемическая работа в детском реабилитационном центре проводится в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Образовательная работа с детьми и подростками в центре предусматривается в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и с учетом времени пребывания их в учреждении, формы и степени ограниченных возможностей, возраста и уровня учебной подготовки.
Приложение В
СОСТАВ И ПЛОЩАДИ ПОМЕЩЕНИЙ КОМПЛЕКСА ОБЪЕКТОВ ДЕТСКОГО РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА НА 100 МЕСТ, В ТОМ ЧИСЛЕ 20 МЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (на примере дома-интерната для детей-инвалидов в пос. Вишенки Смоленской области)
-----T------------------------------------T--------T-------------¬
¦ N ¦ Наименование ¦Площадь,¦ Размещение ¦
¦п.п.¦ ¦ м2 ¦ помещений ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦Проектируемое здание в составе комплекса объектов дома-интерната¦
+----------------------------------------------------------------+
¦ I. Лечебно-диагностический блок ¦
+----T------------------------------------T--------T-------------+
¦ ¦А - приемное отделение ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Вестибюль с аптечным киоском ¦ 16 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Гардероб ¦ 10 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Приемная с комнатой медсестры ¦ 12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Санпропускник ¦ 18 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 5 ¦Регистрационный кабинет ¦ 9 + 9 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 6 ¦Помещение охраны ¦ 8 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 82 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Б - лечебно-реабилитационное ¦ ¦ ¦
¦ ¦отделение (кабинеты врачей- ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Кабинет невропатолога ¦ 12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Кабинет ортопеда ¦ 18 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Кабинет педиатра ¦ 18 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Кабинет врача ЛФК ¦ 12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 5 ¦Кабинет стоматолога ¦ 18 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 6 ¦Кабинет окулиста с темной комнатой ¦ 8 + 8 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 7 ¦Кабинет отоларинголога ¦ 18 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 8 ¦Кабинет психиатра ¦ 12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 9 ¦Кабинет психотерапевта (с групповой)¦ 24 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 158 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦В - физиотерапевтическое отделение ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Кабинет электросветолечения на ¦ 24 + 8 ¦ ¦
¦ ¦3 кушетки ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Кабинет озокерито-парафинолечения ¦ 20 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Кабинет электросна ¦ 16 + 4 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Ингаляторий ¦ 12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 84 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Г - отделение лечебной физкультуры ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Зал ЛФК для групповых занятий ¦ 60 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Зал ЛФК для индивидуальных занятий ¦ 18 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Раздельные раздевальные с душевой и ¦ 16 + 16¦ ¦
¦ ¦уборной ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Массажный кабинет ¦ 12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 122 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Д - отделение термогидротерапии ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Лечебный ванный зал (3 ванны) ¦ 18 + 8 ¦Разместить на¦
¦ ¦ ¦ ¦1-м этаже ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Душевой зал (на 5 кабин) ¦ 25 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Помещения для подводного ¦ 28 ¦Ширина ¦
¦ ¦душа-массажа (1 ванна) ¦ ¦помещения не ¦
¦ ¦ ¦ ¦менее 2,5 м ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Бассейн: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ помещение с ванной 10 х 6 м ¦ 100 ¦ ¦
¦ ¦ лаборатория анализа воды ¦ 8 ¦ ¦
¦ ¦ технические помещения ¦ 10 + 6 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 5 ¦Раздельные раздевальные с уборными ¦ 18 + 18¦Связь с душе-¦
¦ ¦(при 50%-й загрузке помещений ¦ ¦вым залом, ¦
¦ ¦термогидротерапии) ¦ ¦ванным залом ¦
¦ ¦ ¦ ¦и бассейном ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 6 ¦Комната отдыха после процедур ¦ 16 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 7 ¦Сауна: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ камера сухого жара ¦ 12 ¦ ¦
¦ ¦ комната отдыха ¦ 18 ¦ ¦
¦ ¦ раздевальная с душевой (3 сетки) ¦ 18 ¦ ¦
¦ ¦ и унитазом ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подсобное помещение ¦ 6 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 8 ¦Помещения обслуживающего персонала ¦ 12 + 12¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 333 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Е - отделение нетрадиционных методов¦ ¦Разместить ¦
¦ ¦лечения ¦ ¦совместно с ¦
¦ ¦ ¦ ¦отделением Б ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Кабинет иглотерапии ¦ 18 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Кабинет мануальной терапии ¦ 18 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Кабинет биологической обратной связи¦ 18 ¦ ¦
¦ ¦(БОС) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Кабинет развития мобильности ¦ 18 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 72 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Ж - вспомогательные службы ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Кабинет зам. директора по лечебно- ¦ 18 ¦ ¦
¦ ¦реабилитационной работе ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Кабинет старшей медицинской сестры ¦ 12 + 8 ¦ ¦
¦ ¦(с аптекой) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Комната психологической разгрузки ¦ 18 ¦ ¦
¦ ¦(для врачей) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Процедурная ¦ 12 ¦У лечебно- ¦
+----+------------------------------------+--------+диагностичес-¦
¦ 5 ¦Стерилизационная (при процедурной) ¦ 10 ¦кого блока ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 6 ¦Изолятор (4 комнаты по 2 койки ¦36 + ¦1-й этаж ¦
¦ ¦с санузлами) и пост дежурной сестры ¦+ 12 + 6¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 7 ¦Помещения (зоны) ожидания при ¦ 48 ¦ ¦
¦ ¦кабинетах, отделениях ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 180 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Всего ¦ 1031 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ II. Психолого-педагогический блок ¦
+----T------------------------------------T--------T-------------+
¦ ¦А - учебно-реабилитационный блок ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Кабинет зам. директора по учебно- ¦ 18 ¦ ¦
¦ ¦воспитательной работе ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Учебно-методический кабинет ¦ 24 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Кабинет психологической разгрузки ¦ 18 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Кабинет психолога ¦ 12 + 12¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 5 ¦Кабинет социального педагога ¦ 12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 6 ¦Кабинет логопеда ¦ 12 + 12¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 7 ¦Учебные классы (кабинеты) малой ¦ 126 ¦ ¦
¦ ¦наполняемости (7 классов по 18 м2) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 8 ¦Кабинеты физики, химии, биологии (по¦ 78 ¦ ¦
¦ ¦20 м2) с препараторскими по 6 м2 ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 9 ¦Кабинет информатики с лаборантской ¦ 24 + 6 ¦Разместить ¦
¦ ¦ ¦ ¦рядом с ¦
¦ ¦ ¦ ¦библиотекой ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 10 ¦Учебный кабинет социально-бытовой ¦ 36 ¦ ¦
¦ ¦адаптации ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 11 ¦Сенсорная комната ¦ 30 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 12 ¦Спортивный зал 9 х 18 м ¦ 162 ¦Высота не ме-¦
¦ ¦ ¦ ¦нее 4,5 м ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 13 ¦Тренажерный зал ¦ 30 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 14 ¦Раздельные раздевальные с душевыми и¦ 12 + 12¦ ¦
¦ ¦уборными ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 15 ¦Снарядная ¦ 9 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 16 ¦Учебный класс - изостудия с ¦ 20 + 10¦ ¦
¦ ¦препараторской ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 17 ¦Рекреация при учебных помещениях ¦ 67 ¦Может ¦
¦ ¦(ширина не менее 4 м) ¦ ¦объединяться ¦
¦ ¦ ¦ ¦с вестибюлем ¦
¦ ¦ ¦ ¦или фойе ак- ¦
¦ ¦ ¦ ¦тового зала ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 18 ¦Актовый зал на 200 мест ¦ 150 ¦Для инвалидов¦
¦ ¦ ¦ ¦на колясках ¦
¦ ¦ ¦ ¦предусмотреть¦
¦ ¦ ¦ ¦7 - 10 мест ¦
¦ +------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Фойе при зале ¦ 90 ¦Используется ¦
¦ ¦ ¦ ¦как танцзал и¦
¦ ¦ ¦ ¦помещения для¦
¦ ¦ ¦ ¦настольного ¦
¦ ¦ ¦ ¦тенниса ¦
¦ +------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Эстрада глубиной 4 м ¦ 36 ¦ ¦
¦ +------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Артистические (3 помещения) ¦ 36 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 19 ¦Библиотека: ¦ ¦ ¦
¦ ¦книгохранилище на 2000 томов ¦ 12 ¦ ¦
¦ ¦в шкафах и место библиотекаря ¦ ¦ ¦
¦ ¦с компьютером ¦ ¦ ¦
¦ ¦открытый доступ на 1000 томов ¦ 20 ¦ ¦
¦ ¦и 4 стола для читателей ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 1098 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Б - отделение социально-трудовой ¦ ¦ ¦
¦ ¦реабилитации ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Кабинет заведующего отделением ¦ 18 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Кабинет профориентации ¦ 36 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Кабинет креативной терапии ¦ 30 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Мастерская швейная ¦ 36 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 5 ¦Мастерская слесарная ¦ 36 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 6 ¦Мастерская по обработке дерева ¦ 50 ¦ ¦
¦ ¦(столярная) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 7 ¦Гончарный цех ¦ 50 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 8 ¦Мастерская лепки с подсобной ¦ 30 + 12¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 9 ¦Помещение сырья и готовой продукции ¦ 18 + 18¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 334 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦В - отделение социально- ¦ ¦ ¦
¦ ¦консультативной помощи ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Кабинеты для социальных работников ¦ 60 ¦ ¦
¦ ¦и юриста (всего 5 кабинетов) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 60 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Всего ¦ 1492 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ III. Блок жилых помещений ¦
+----T------------------------------------T--------T-------------+
¦ ¦А - отделение "Мать и дитя" ¦ ¦ ¦
¦ ¦(4 ребенка и 4 родителя) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦4 двухместные спальные комнаты ¦ 48 ¦12 м2 на одну¦
¦ ¦12 х 4 м2 ¦ ¦комнату ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Совмещенный санузел (унитаз, ¦ 12 ¦ ¦
¦ ¦умывальник, душ или ванна) ¦ ¦ ¦
¦ ¦на 2 комнаты 6 х 2 м2 ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Гостиная-буфетная 12 х 2 м2 ¦ 24 ¦Может быть ¦
¦ ¦ ¦ ¦одна на отде-¦
¦ ¦ ¦ ¦ление ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 84 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Б - отделение "Милосердия" ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Спальная комната двухместная ¦ 36 ¦По 6 м2 на ¦
¦ ¦12 х 3 м2 ¦ ¦место ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Санитарная комната (ванна с душем, ¦ 10 ¦ ¦
¦ ¦унитаз, мойка для суден, шкаф для ¦ ¦ ¦
¦ ¦суден) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Кладовая хозяйственная ¦ 4 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Буфетная ¦ 9 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 59 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦В - отделение дошкольного и младших ¦ ¦ ¦
¦ ¦школьников из двух жилых ячеек ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Жилая ячейка на 8 мест ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Спальная комната на 4 места ¦ 16 + 16¦На одно место¦
¦ ¦(2 помещения) ¦ ¦4 м2 ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Санузел: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ одно помещение (ванна, умывальник,¦ 8 ¦ ¦
¦ ¦ унитаз) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ или два помещения (ванна и ¦ 12 ¦ ¦
¦ ¦ умывальник, унитаз и умывальник) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Рекреация-игровая ¦ 40 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Помещение для сушки одежды ¦ 8 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ на одну жилую ячейку ¦ 100 ¦ ¦
¦ ¦ на отделение ¦ 200 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Г - отделение средних и старших ¦ ¦ ¦
¦ ¦школьников ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Жилая ячейка на 8 мест ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Спальная комната на два места ¦ 40 ¦На одно место¦
¦ ¦(4 комнаты) 10 х 4 м2 ¦ ¦5 м2 ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Санузел: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ одно помещение (ванна, умывальник,¦ 8 ¦ ¦
¦ ¦ унитаз) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ или два помещения (ванна и ¦ 12 ¦ ¦
¦ ¦ умывальник, унитаз и умывальник) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Жилая ячейка на 30 мест ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Спальная комната на три места ¦ 150 ¦На одно место¦
¦ ¦(10 комнат) 15 х 10 м2 ¦ ¦5 м2 ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Санузел на две спальные комнаты ¦ 40 ¦ ¦
¦ ¦(ванна, умывальник, унитаз) 8 х 5 м2¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Общие помещения на отделение ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Рекреация на 38 детей ¦ 80 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Помещение для сушки одежды ¦ 14 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Комната личной гигиены ¦ 6 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 350 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Комната отдыха для персонала 12 + 12¦ 24 ¦Два помещения¦
¦ ¦ ¦ ¦на разных ¦
¦ ¦ ¦ ¦этажах ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Всего ¦ 717 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ IV. Блок помещений общего назначения ¦
+----T------------------------------------T--------T-------------+
¦ ¦А - помещения администрации ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Кабинет директора ¦ 24+12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Приемная секретаря и канцелярия ¦ 12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Кабинет заместителя директора ¦ 18 ¦ ¦
¦ ¦по научно-методической работе ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Аудитория-зал совещаний на 20 мест ¦ 48 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 5 ¦Подсобное помещение для хранения ¦ 20 ¦ ¦
¦ ¦и подготовки пособий ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 6 ¦Архив организации ¦ 12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 7 ¦Бухгалтерия: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ кабинет главного бухгалтера ¦ 18 ¦ ¦
¦ ¦ бухгалтерия ¦ 24 ¦ ¦
¦ ¦ касса ¦ 12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 8 ¦Отдел кадров ¦ 20 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 9 ¦Заместитель директора по ¦ 12 ¦ ¦
¦ ¦административно-хозяйственной работе¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 232 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Б - помещения столовой, работающей ¦ ¦ ¦
¦ ¦на сырье ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Обеденный зал на 64 места ¦ 114 ¦Разделить ¦
¦ ¦ ¦ ¦на 3 зоны: ¦
¦ ¦ ¦ ¦дошкольники, ¦
¦ ¦ ¦ ¦младшие и ¦
¦ ¦ ¦ ¦старшие ¦
¦ ¦ ¦ ¦школьники ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Кафетерий для персонала на 50 мест ¦ 70 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Площадь для четырех умывальников ¦ 8 ¦У входа в ¦
¦ ¦ ¦ ¦столовую ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Фитобар ¦ 12 ¦При обеденном¦
¦ ¦ ¦ ¦зале ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 5 ¦Производственные помещения, помеще- ¦ 130 ¦Уточняется ¦
¦ ¦ния приема и хранения продуктов и ¦ ¦технологичес-¦
¦ ¦отходов, моечные ¦ ¦ким расчетом ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 6 ¦Служебно-бытовые помещения (кабинет ¦ 42 ¦То же ¦
¦ ¦зав. производством, кабинет медсес- ¦ ¦ ¦
¦ ¦тры или врача диетического питания, ¦ ¦ ¦
¦ ¦гардероб, душевая, уборная, ¦ ¦ ¦
¦ ¦кладовые) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 7 ¦Временный вестибюль с гардеробной ¦ 30 ¦В последующем¦
¦ ¦на 115 мест ¦ ¦используется ¦
¦ ¦ ¦ ¦как переход ¦
¦ ¦ ¦ ¦в другие ¦
¦ ¦ ¦ ¦корпуса ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 8 ¦Раздельные уборные по 2 унитаза ¦ 6 + 6 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 418 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦В - помещения бытового обслуживания ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Прачечная-постирочная ¦ 24 ¦ ¦
¦ ¦производительностью 25 - 50 кг белья¦ ¦ ¦
¦ ¦в смену (4 машины с загрузкой 3 кг) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Дезинфекционная камера ¦ 12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Гладильная ¦ 6 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Парикмахерская ¦ 20 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 62 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Г - помещения общего назначения ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Вестибюль-холл с размещением пункта ¦ 30 ¦Размещение у ¦
¦ ¦связи (2 аппарата) ¦ ¦главного вхо-¦
¦ ¦ ¦ ¦да в здание ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Гардероб ¦ 20 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Туалеты женские (по 3 унитаза) ¦ 10 + 10¦Размещаются ¦
¦ ¦с умывальниками ¦ ¦на разных ¦
¦ ¦ ¦ ¦этажах ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Комнаты личной гигиены ¦ 6 + 6 ¦Для взрослых ¦
¦ ¦ ¦ ¦и воспитан- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ников ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 5 ¦Туалет мужской (на 2 унитаза) ¦ 8 ¦Общий на зда-¦
¦ ¦с умывальником ¦ ¦ние ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 6 ¦Зимний сад (высотой 2 этажа) ¦ 60 ¦Возможное ¦
¦ ¦ ¦ ¦размещение: ¦
¦ ¦ ¦ ¦рядом с груп-¦
+----+------------------------------------+--------+пой жилых ¦
¦ 7 ¦Живой уголок ¦ 60 ¦помещений; ¦
¦ ¦ ¦ ¦рядом с ¦
¦ ¦ ¦ ¦вестибюлем; ¦
¦ ¦ ¦ ¦рядом с фойе ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 8 ¦Хозяйственные помещения и кладовые ¦ 30 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 9 ¦Помещения обслуживающего персонала ¦ 72 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 312 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Всего ¦ 1024 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ V. Хозяйственные постройки на территории центра ¦
+----T------------------------------------T--------T-------------+
¦ ¦А - гараж на 5 автомобилей с ¦ ¦ ¦
¦ ¦мастерскими ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Стоянка на 4 автомашины ¦ 120 ¦Может быть ¦
¦ ¦ ¦ ¦навес для ¦
¦ ¦ ¦ ¦машин ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Ремонтный бокс-стоянка ¦ 55 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Слесарная мастерская ¦ 55 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Склад запчастей и инструментов ¦ 12 + 12¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 5 ¦Гардеробная с душем и уборной ¦ 18 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 6 ¦Автокласс на 10 учеников ¦ 50 ¦С учетом ¦
¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦ ¦ ¦инвалидов- ¦
¦ ¦ ¦ ¦колясочников ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 7 ¦Кабинет правил дорожного движения ¦ 25 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 8 ¦Вестибюль-рекреация ¦ 20 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 9 ¦Уборная ¦ 6 + 6 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 367 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Б - овощехранилище на 20 т ¦ ¦ ¦
¦ ¦с теплицей ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Овощехранилище комбинированное, ¦100 (20)¦Возможно ¦
¦ ¦в том числе охлаждаемая камера ¦ ¦частичное ¦
¦ ¦ ¦ ¦размещение в ¦
¦ ¦ ¦ ¦подвале ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Теплица ¦ 150 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Класс ¦ 25 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Инвентарная ¦ 10 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 5 ¦Помещение для хранения удобрений ¦ 8 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 6 ¦Уборная с умывальной ¦ 4 + 4 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 7 ¦Вестибюль ¦ 6 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 307 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦В - конюшня на 4 стойла ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 1 ¦Стойка для лошадей ¦ 100 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 2 ¦Хранилище дли кормов ¦ 35 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 3 ¦Инвентарь ¦ 10 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ 4 ¦Хранение отходов ¦ 12 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Итого ¦ 157 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦Всего ¦ 939 ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ Существующие здания на участке и их новое назначение ¦
+----T------------------------------------T--------T-------------+
¦ ¦VI. Дневной стационар ¦ ¦Корпус ¦
¦ ¦ ¦ ¦детсада ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦VII. Отделение "Мать и дитя" ¦ ¦Коттеджи N 2,¦
¦ ¦ ¦ ¦4 и 5 ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦VIII. Отделение "Милосердия" ¦ ¦Коттедж N 3 ¦
¦ ¦на 8 мест ¦ ¦ ¦
+----+------------------------------------+--------+-------------+
¦ ¦IХ. Гостиница ¦ ¦Коттедж N 1 ¦
L----+------------------------------------+--------+--------------
Состав и площадь помещений определены и рассчитаны ФГУП "Институт общественных зданий" (исполнители: канд. архит. А.М. Гарнец, инж. Л.В. Сигачева, канд. архит. Б.П. Анисимов), в том числе с использованием научных разработок ФГУП "ФЦЭРИ" Минздрава России (д-р мед. наук Н.Ф. Дементьева) и опыта эксплуатации дома-интерната для детей в пос. Вишенки (директор С.А. Новикова).
Приложение Г
НОРМАТИВНАЯ БАЗА ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
При определении состава и площадей основных групп помещений интерната используется СНиП 2.08.02-89* "Общественные здания и сооружения" (с изменениями 1 - 5), а также данные следующих нормативных документов и справочных материалов:
1. Для психолого-педагогического блока:
- Справочное пособие по проектированию средних специальных и профессиональных технических учебных заведений (к СНиП 2.08.02-89*);
- МГСН 4.06-03 "Общеобразовательные школы";
- Пособие к МГСН 4.06-96;
- МГСН 4.05-95 "Школы-интернаты для детей-инвалидов";
- Пособие к МГСН 4.05-95;
- Рекомендации по проектированию образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (2000 г.);
- МГСН 4.02-94 "Дома-интернаты для детей-инвалидов";
- Пособие к МГСН 4.02-94.
- МГСН 4.15-98 "Общеобразовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".
2. Для лечебно-реабилитационного блока:
- Справочное пособие по проектированию учреждений здравоохранения (к СНиП 2.08.02-89*);
- МГСН 4.12-97 "Лечебно-профилактические учреждения";
- Пособие к МГСН 4.12-97;
- МГСН 4.08-97 "Массовые типы физкультурно-оздоровительных учреждений";
- Пособие к МГСН 4.08-97;
- МГСН 4.05-95 "Школы-интернаты для детей-инвалидов";
- Пособие к МГСН 4.05-95;
- НП 6.4-81 "Санатории и профилактории";
- НП 1.4-75 "Дома-интернаты для престарелых";
- МГСН 4.02-94 "Дома-интернаты для детей-инвалидов";
- Пособие к МГСН 4.02-94;
- Рекомендации по проектированию центров реабилитации инвалидов.
3. Для определения площадей помещений столовой:
- Справочное пособие по проектированию средних специальных и профессиональных учебных заведений (к СНиП 2.08.02-89*);
- МГСН 4.15-98 "Общеобразовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".
4. Для определения площадей помещений жилого блока:
- МГСН 4.05-95 "Школы-интернаты для детей-инвалидов";
- МГСН 4.15-98 "Общеобразовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".
Приложение Д
ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ
------------------------------------------------------------------------T-----¬
¦ СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ¦ 1 ¦
¦ ДЕТСКОГО РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ¦ ¦
L-----------------------------------------------------------------------+------
------------------------------------------------------------------------------¬
¦ --------------------¬ ----------------------------------¬ ¦
¦ ¦ -------------¬ ¦ ¦ ------------------------------¬ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ОТДЕЛЕНИЕ ¦ ¦ ¦ ¦ ПРИЕМНОЕ И КОНСУЛЬТАЦИОННОЕ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ МЕДИКО- ¦ ¦ ------+>¦ ОТДЕЛЕНИЕ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ СОЦИАЛЬНОЙ ¦<---+---¬ ¦ ¦ L------------------------------ ¦ ¦
¦ ¦ ¦РЕАБИЛИТАЦИИ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ------------------------------¬ ¦ ¦
¦ ¦ L------------- ¦ ¦ ¦ ----+>¦ОТДЕЛЕНИЕ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ---------------¬ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L------------------------------ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ОТДЕЛЕНИЕ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ------------------------------¬ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ПСИХОЛОГО- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --+>¦ СТАЦИОНАР ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ¦<-+-¬ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---------------T-------------+ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ПОМОЩИ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Отделение ¦ Отделение ¦ ¦ ¦
¦ ¦ L--------------- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦круглосуточного¦"Мать и дитя"¦ ¦ ¦
¦ ¦ Блок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ пребывания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реабилитационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L---------------+-------------- ¦ ¦
¦ ¦ мероприятий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Блок размещения ¦ ¦
¦ L-------------------- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L---------------------------------- ¦
¦ ----------------------+-+-+-+-+-----------------------------------¬ ¦
¦ ¦ --------------------+-+ ¦ +-+-------------------------------¬ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ Служба управления ¦ ¦ ¦ Административно-управленческая ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ и организации +-- ¦ служба ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ реабилитационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ деятельности <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ L---------------------- L---------------------------------- ¦ ¦
¦ ¦ /¦\ /¦\ ¦ ¦
¦ ¦ ----+------------------+---¬ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ДИРЕКЦИЯ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ L--------------------------- ¦ ¦
¦ ¦ Блок управления ¦ ¦
¦ L------------------------------------------------------------------ ¦
¦ ¦
¦ <*> Необязательно (по специальному заданию). ¦
L------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------T-----¬
¦ ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ¦ 2 ¦
¦ ОТДЕЛЕНИЯ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ¦ ¦
L-----------------------------------------------------------------------+------
------------------------------------------------------------------------------¬
¦ ---------------------------¬ ¦
¦ ¦ ОТДЕЛЕНИЕ ¦ ¦
¦ ¦ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ¦ ¦
¦ ¦ РЕАБИЛИТАЦИИ ¦ ¦
¦ L--------------------------- ¦
¦ ----------------------------------¬ ----------------------------------¬ ¦
¦ ¦ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ¦ ¦ МЕДИКО-ИНЖЕНЕРНАЯ ¦ ¦
¦ --+ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО ¦ ¦ СЛУЖБА <*> ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ЛЕЧЕНИЯ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ L------------------T-T-T----------- L---------------------------------- ¦
¦ ¦ -----------------¬ ¦ ¦ ¦ -----------------¬ -----------------¬ ¦
¦ ¦ ¦Кабинеты врачей-+-- ¦ ¦ ¦ Отделение ¦ ¦ Отделение ¦ ¦
¦ ¦ ¦ специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ коррекции ¦ ¦реабилитационной¦ ¦
¦ ¦ L----------------- ¦ ¦ ¦ передвижения ¦ ¦ инженерии ¦ ¦
¦ ¦ ----------------¬ ¦ ¦ +-T-------T------- +-------T--------+ ¦
¦ ¦ ¦ Подразделение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦-------+------¬ ¦ ------+-----¬ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ физических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ Протезно- ¦ ¦ ¦ Группа ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦методов лечения+----- ¦ ¦ ¦¦ ортезная ¦ ¦ ¦ адаптации ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦(см. рисунок 3)¦ ¦ ¦ ¦¦ служба ¦ ¦ ¦ жилища ¦ ¦ ¦
¦ ¦ L---------------- ¦ ¦ ¦L-------------- ¦ L------------ ¦ ¦
¦ ¦ ----------------¬ -----+----------¬ ¦ ¦--------------¬ ¦ ------------¬ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ Подразделение ¦ ¦Вспомогательная¦ ¦ L+Косметическое¦ ¦ ¦ Группа ¦ ¦ ¦
¦ L-+нетрадиционных ¦ ¦ служба ¦ ¦ ¦ отделение ¦ ¦ ¦ подбора и ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методов ¦ +-T--------T----- ¦ L-------------- L-+ адаптации +--- ¦
¦ ¦ лечения ¦ ¦ ¦ -------+----¬ ¦ --------------¬ ¦технических¦ ¦
¦ L-----T--------T- ¦ ¦ ¦ Аптека ¦ ¦ ¦Группа ¦ ¦ средств ¦ ¦
¦ ------+------¬ ¦ ¦ ¦ L------------ ¦ ¦изготовления ¦ L------------ ¦
¦ ¦ Кабинет ¦ ¦ ¦ ¦ ------------¬ L--+протезов и ¦ ¦
¦ ¦ мануальной ¦ ¦ ¦ L-+Процедурная¦ ¦ортопедичес- ¦ ¦
¦ ¦ терапии ¦ ¦ ¦ L------------ ¦кой обуви ¦ ¦
¦ L------------- ¦ ¦ ------------¬ L-------------- ¦
¦ -------------¬ ¦ L---+Стерилиза- ¦ ¦
¦ ¦ Кабинет +-- ¦ционная ¦ ¦
¦ ¦биокоррекции¦ L------------ ¦
¦ L------------- ¦
¦ ¦
¦ <*> Необязательно (по специальному заданию). ¦
L------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------T-----¬
¦ ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ¦ 3 ¦
¦ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ЛЕЧЕНИЯ ¦ ¦
L-----------------------------------------------------------------------+------
------------------------------------------------------------------------------¬
¦ -----------------------------------------------------¬ ¦
¦ ¦ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ЛЕЧЕНИЯ ¦ ¦
¦ L-T-------------T--------------------T-------------T-- ¦
¦ ----------+---¬ --------+-------¬ -----------+---------¬ --+------------¬ ¦
¦ ¦ Отделение ¦ ¦ Отделение ¦ ¦ Отделение ¦ ¦Отделение ¦ ¦
¦ ¦ лечебной ¦ ¦ физиотерапии ¦ ¦ климатотерапии <*> ¦ ¦термогидро- ¦ ¦
¦ ¦ физкультуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦терапии ¦ ¦
¦ L------------T- L-------------T-- L-T------------------- L-T------------- ¦
¦ -----------¬ ¦ ------------¬ ¦ ¦ -----------------¬ ¦ -----------¬ ¦
¦ ¦ Зал для ¦ ¦ ¦ Массажный +-+ ¦ ¦"Горный воздух" ¦ ¦ ¦Бальнеоло-¦ ¦
¦ ¦групповых +-+ ¦ кабинет ¦ ¦ +-+(нормобарическая¦ +-+гический ¦ ¦
¦ ¦ занятий ¦ ¦ L------------ ¦ ¦ ¦гипокситерапия) ¦ ¦ ¦комплекс ¦ ¦
¦ L----------- ¦ ------------¬ ¦ ¦ L----------------- ¦ ¦<*> ¦ ¦
¦ -----------¬ ¦ ¦Кабинет ¦ ¦ ¦ -----------------¬ ¦ L----------- ¦
¦ ¦Кабинет ¦ ¦ ¦электросве-+-+ +-+ Барокамера ¦ ¦ -----------¬ ¦
¦ ¦для инди- ¦ ¦ ¦толечения ¦ ¦ ¦ L----------------- +-+ Бассейн ¦ ¦
¦ ¦видуальных+-+ ¦(ФТО) ¦ ¦ ¦ -----------------¬ ¦ L----------- ¦
¦ ¦занятий ¦ ¦ L------------ ¦ +-+ Галокамера ¦ ¦ -----------¬ ¦
¦ L----------- ¦ ------------¬ ¦ ¦ L----------------- ¦ ¦ Бани: ¦ ¦
¦ -----------¬ ¦ ¦Кабинет ¦ ¦ ¦ -----------------¬ L-+ русские, ¦ ¦
¦ ¦Тренажер- +-+ ¦озокерито- +-- +-+ Кабинет ¦ ¦ финские, ¦ ¦
¦ ¦ный зал ¦ ¦ ¦парафино- ¦ ¦ ¦аэроионотерапии ¦ ¦ турецкие ¦ ¦
¦ L----------- ¦ ¦лечения <*>¦ ¦ L----------------- L----------- ¦
¦ -----------¬ ¦ L------------ ¦ -----------------¬ ¦
¦ ¦ Кабинет ¦ ¦ +-+Аэрофито- ¦ ¦
¦ ¦ развития +-- ¦ ¦ингаляторий ¦ ¦
¦ ¦сенсорики ¦ ¦ L----------------- ¦
¦ L----------- ¦ -----------------¬ ¦
¦ L-+ Солярий ¦ ¦
¦ L----------------- ¦
¦ ¦
¦ <*> Необязательно (по специальному заданию). ¦
L------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------T-----¬
¦ ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОТДЕЛЕНИЯ ¦ 4 ¦
¦ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ¦ ¦
L-----------------------------------------------------------------------+------
------------------------------------------------------------------------------¬
¦ -------------------------------------------------------¬ ¦
¦ ¦ ОТДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ¦ ¦
¦ L--T---------T---------------T------------T---------T--- ¦
¦------------+-¬-------+-------¬-------+-----¬ -----+-------¬-+--------------¬¦
¦¦Служба психо-¦¦Служба ¦¦Служба ¦ ¦Социально- ¦¦ Служба ¦¦
¦¦логической ¦¦социально- ¦¦социально- ¦ ¦культурный ¦¦ социальной ¦¦
¦¦реабилитации ¦¦педагогическо馦бытовой ¦ ¦цент𠦦 защищенности ¦¦
¦LT-------------¦реабилитации ¦¦реабилитации¦ +-------------+----------------¦
¦ ¦ ¦(рисунок 5) ¦L-----------T- ¦ ¦ ¦
¦ ¦ L--------------- ¦ ¦ -----------¬¦ --------------¬¦
¦ ¦ ----------------¬ --------------------¬ ¦ +-+Кино- ¦¦ ¦Социологи- ¦¦
¦ ¦ ¦Кабинеты ¦ ¦ Кабинеты ¦ ¦ ¦ ¦концертный¦+-+ческая ¦¦
¦ ¦ ¦специалистов ¦ ¦ специалистов- +-+ ¦ ¦зал ¦¦ ¦лаборатория ¦¦
¦ +-+(в соответствии¦ ¦ педагогов ¦ ¦ ¦ L-----------¦ L--------------¦
¦ ¦ ¦с нозологичес- ¦ L-------------------- ¦ ¦ -----------¬¦ --------------¬¦
¦ ¦ ¦кой структурой)¦ --------------------¬ ¦ +-+Библиотека¦+-+Справочно- ¦¦
¦ ¦ L---------------- ¦Специализированные +-+ ¦ L-----------¦ ¦информацион- ¦¦
¦ ¦ ----------------¬ ¦ классы и модели ¦ ¦ ¦ -----------¬¦ ¦ная медицинс-¦¦
¦ ¦ ¦Отделение спе- ¦ L-------------------- ¦ L-+Спортивны馦 ¦кая служба ¦¦
¦ +-+циализированной¦ --------------------¬ ¦ ¦комплекс ¦¦ L--------------¦
¦ ¦ ¦психологической¦ ¦ Класс +-+ L-----------¦ --------------¬¦
¦ ¦ ¦помощи ¦ ¦ домоводства ¦ ¦ L-+ Кабинеты ¦¦
¦ ¦ L---------------- L-------------------- ¦ ¦консультанто⦦
¦ ¦ ----------------¬ --------------------¬ ¦ +--------------¦
¦ +-+ Кабинет ¦ ¦ Кабинет-модель ¦ ¦ --------------¬ ¦ -----------¬¦
¦ ¦ ¦ психотерапии ¦ ¦ жилого комплекса +-+ ¦Ландшафтные ¦ +--+ Юрист ¦¦
¦ ¦ L---------------- ¦(квартира, подъезд,¦ ¦ ¦модели ¦ ¦ L-----------¦
¦ ¦ ----------------¬ ¦ лифт) ¦ ¦ ¦коммуникатив-¦ ¦ -----------¬¦
¦ +-+ Кабинет ¦ L-------------------- ¦ ¦ных систем: ¦ +--+Социальны馦
¦ ¦ ¦психоразгрузки ¦ L-+пешеходная ¦ ¦ ¦ работник ¦¦
¦ ¦ L---------------- ¦зона, ¦ ¦ L-----------¦
¦ ¦ ----------------¬ ¦транспортное ¦ ¦ -----------¬¦
¦ L-+ Служба ¦ ¦средство ¦ ¦ ¦Специалист¦¦
¦ ¦ "телефон ¦ L-------------- L--+по трудо- ¦¦
¦ ¦ доверия" ¦ ¦устройству¦¦
¦ L---------------- L-----------¦
L------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------T-----¬
¦ ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ СЛУЖБЫ ¦ 5 ¦
¦ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ¦ ¦
L-----------------------------------------------------------------------+------
------------------------------------------------------------------------------¬
¦ -------------------------------------------------------¬ ¦
¦ ¦ СЛУЖБА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ¦ ¦
¦ L-----T--------------------T-------------T----------T--- ¦
¦ -------------+--------------------+----------¬ ¦ --------+----------¬ ¦
¦ ¦ ОТДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ¦ ¦ ¦ ОТДЕЛЕНИЕ ¦ ¦
¦ L--------------------------------------------- ¦ ¦ ТРУДОТЕРАПИИ ¦ ¦
¦ -------------¬ ------------¬ ---------------¬ ¦ ¦ И ПРОФОРИЕНТАЦИИ ¦ ¦
¦ ¦ Кабинеты ¦ ¦Общеобразо-¦ ¦Специализиро- ¦ ¦ L-T----------------- ¦
¦ ¦специалистов¦ ¦вательные ¦ ¦ванные учебные¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦учебные ¦ ¦классы и ¦ ¦ ¦ ---------------¬ ¦
¦ L------------+ ¦кабинеты ¦ ¦кабинеты ¦ ¦ +-+ Кабинет ¦ ¦
¦ -----------¬ ¦ L------------ L---------T----- ¦ ¦ ¦ трудотерапии ¦ ¦
¦ ¦ Психолог +-+ --------------¬ ¦ ¦ ¦ L--------------- ¦
¦ L----------+ ¦ ¦ Кабинет ¦ ¦ ¦ ¦ ---------------¬ ¦
¦ -------¬ ¦ ¦ ¦ коррекции +-+ ¦ +-+ Кабинет ¦ ¦
¦ ¦ 1 +---+ ¦ ¦ памяти ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профориентации¦ ¦
¦ L------- ¦ ¦ L-------------- ¦ ¦ ¦ L--------------- ¦
¦ -------¬ ¦ ¦ --------------¬ ¦ ¦ ¦ ---------------¬ ¦
¦ ¦ N +---- ¦ ¦ Класс ¦ ¦ ¦ +-+Учебный класс ¦ ¦
¦ L------- ¦ ¦кондуктивной +-+ ¦ ¦ ¦по профподго- ¦ ¦
¦ -----------¬ ¦ ¦ педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товке ¦ ¦
¦ ¦ Педагог +-+ L-------------- ¦ ¦ ¦ L--------------- ¦
¦ L----------+ ¦ --------------¬ ¦ ¦ ¦ ---------------¬ ¦
¦ -------¬ ¦ ¦ ¦ Сенсорная +-+ ¦ L-+Производствен-¦ ¦
¦ ¦ 1 +---+ ¦ ¦ комната ¦ ¦ ¦ ¦ный участок ¦ ¦
¦ L------- ¦ ¦ L-------------- ¦ ¦ ¦(мастерские) ¦ ¦
¦ -------¬ ¦ ¦ --------------¬ ¦ ¦ L--------------- ¦
¦ ¦ N +---- ¦ ¦ Класс +-+ ¦ ¦
¦ L------- ¦ ¦ игротерапии ¦ ¦ ¦ ¦
¦ -----------¬ ¦ L-------------- ¦ ¦ --------------¬ ¦
¦ ¦Дефектолог+-- --------------¬ ¦ ¦ ¦ КАБИНЕТ ¦ ¦
¦ L----------+ ¦ Класс +-+ L--+ работы ¦ ¦
¦ -------¬ ¦ ¦музыкотерапии¦ ¦ ¦с родителями ¦ ¦
¦ ¦ 1 +---+ L-------------- ¦ L-------------- ¦
¦ L------- ¦ --------------¬ ¦ ¦
¦ -------¬ ¦ ¦ Изостудия +-+ ¦
¦ ¦ N +---- L-------------- ¦ ¦
¦ L------- --------------¬ ¦ ¦
¦ ¦ Артстудия +-+ ¦
¦ L-------------- ¦ ¦
¦ --------------¬ ¦ ¦
¦ ¦ Класс +-- ¦
¦ ¦ пластики ¦ ¦
¦ L-------------- ¦
L------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------T-----¬
¦ ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ¦ 6 ¦
¦ АДМИНИСТРАТИВНО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ¦ ¦
L-----------------------------------------------------------------------+------
------------------------------------------------------------------------------¬
¦ ----------------------------------------¬ ¦
¦ ¦ ДИРЕКЦИЯ ¦ ¦
¦ L--------------T----T-------------------- ¦
¦ ---------------------------¬ ¦ ¦ ----------------------------------¬ ¦
¦ ¦ Отдел кадров +-+ +-+ Координационный совет ¦ ¦
¦ L--------------------------- ¦ ¦ L---------------------------------- ¦
¦ ---------------------------¬ ¦ ¦ ----------------------------------¬ ¦
¦ ¦ Бухгалтерия +-+ +-+ Отдел внешних связей <*> ¦ ¦
¦ L--------------------------- ¦ ¦ L---------------------------------- ¦
¦ ---------------------------¬ ¦ ¦ ----------------------------------¬ ¦
¦ ¦ Архив +-+ +-+ Отдел перспективного ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ планирования <*> ¦ ¦
¦ L--------------------------- ¦ ¦ L---------------------------------- ¦
¦ ---------------------------¬ ¦ ¦ ----------------------------------¬ ¦
¦ ¦ АХО +-- L-+ Учебно-методический центр <*> ¦ ¦
¦ L----------------------T---- L---------------------------------- ¦
¦ ---------------------¬ ¦ ¦
¦ ¦ Охрана +-+ ¦
¦ L--------------------- ¦ ¦
¦ ---------------------¬ ¦ ¦
¦ ¦Пищеблок и столовая +-+ ¦
¦ L--------------------- ¦ ¦
¦ ---------------------¬ ¦ ¦
¦ ¦Транспортная служба +-+ ¦
¦ L--------------------- ¦ ¦
¦ ---------------------¬ ¦ ¦
¦ ¦ Прачечная +-+ ¦
¦ L--------------------- ¦ ¦
¦ ---------------------¬ ¦ ¦
¦ ¦ Склад +-+ ¦
¦ L--------------------- ¦ ¦
¦ ---------------------¬ ¦ ¦
¦ ¦Технический персонал+-- ¦
¦ L--------------------- ¦
¦ ¦
¦ <*> Необязательно (по специальному заданию). ¦
L------------------------------------------------------------------------------
СП 35-116-2006. Реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями
СП 35-116-2006. Реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями